Fagmennska og skólar - Rannsóknir á Menntavísindasviði

Rannsóknir á Menntavísindasviði

Ítarleg leit

Leitarniðurstöður

16 rannsóknir fundust í flokknum Fagmennska og skólar.

Launching Inspirational pathways for transFormative Education

LIFE Teacher Academy (LIFE TA) is a model that directly addresses teacher wellbeing and their sustained professional development necessary to transform today’s classrooms

01/01/2026

31/10/2028

Supporting Open Learning and Understanding Teens In Opportunities for Neighbourhoods and Nature

By implementing the project we want to achieve stronger neighbourhoods where marginalized students find meaning and hope in the face of global challenges through local activities based on STEAM learning and networking across formal and informal educational settings.

01/12/2025

31/10/2028

TEACH-RIGHTS

Verkefnið felst í greiningu á kennaramenntun í þremur samstarfslöndum með tilliti til réttinda barna og lýðræðislegrar borgaravitundar. Unnið verður reglulega með nemendum og fræðafólki í námslotum yfir verkefnatímabilið, með það að markmiði að efla skilning á gildi og mikilvægi réttindamiðaðrar nálgunar í námi ungra barna.

14/12/2025

13/12/2027

Aðferðir leiklistar í námi grunnskólabarna í ljósi fjölmenningar

Markmið rannsóknarinnar er að öðlast dýpri skilning á aðferðum leiklistar er varðar fjölmenningarkennslu í grunnskólum. Nálgun rannsóknar verður út frá þeirri hugsun að nota megi aðferðir leiklistar til að nálgast nám og kennslu fjölbreyttra nemendahópa þar sem unnið er út frá reynslu nemenda og þeir verða virkir þátttakendur.

01/01/2025

Norrænt samstarfsnet um hæglæti í uppeldi og menntun

Verkefnið Reclaiming Slow Nordic ECEC network miðar að því að bregðast við auknu álagi og hraða í menntun og uppeldi og streitu kennara með því að efla hæglætismenntun og norræn gildi í leikskólastarf og í kennaramenntun. Markmið netsins er að stuðla að sjálfbærri, barnmiðaðri og ígrundandi starfsmenningu í leikskólum og í háskólum. Lögð verður áhersla á nýsköpun í kennaramenntun.

01/06/2025

01/06/2028

Innleiðing á raunfærnimati til styttingar náms

Markmið verkefnisins er að þróa og innleiða raunfærnimat til styttingar náms við Háskóla Íslands, Háskólann á Akureyri, Háskólann í Reykjavík og Listaháskóla Íslands. Hver skóli velur námsleiðir til að innleiða raunfærnimat við t.d. kennaranám, iðn- og tæknifræði, fatahönnun og lögreglufræði.

01/01/2025

Heildarsýn og umbætur í kennaramenntun: Framþróun fyrir íslenskt menntakerfi

Tilgangur rannsóknarverkefnisins er að kanna með heilstæðum hætti inntak grunnskólakennaranáms á Íslandi. Verkefnið veitir mikilvæga sýn á undirbúning kennara á landsvísu sem og mótar og prófar aðferðir í kennaramenntun sem tengja saman fræði og starf með árangursríkum hætti.

31/01/2024

31/12/2027

Kennsluefni í stærðfræði: framboð á Norðurlöndum og þarfir framhaldsskóla

Verkefnið snýst um að kanna framboð á Norðurlöndunum á kennsluefni í stærðfræði fyrir framhaldsskóla, bera það saman og kanna hvort það henti íslenskum framhaldsskólum. Verkefnið stendur enn yfir en niðurstaðan verður val á kennsluefni sem hentar best fyrir íslenska framhaldsskóla.

01/11/2024

31/03/2027

Að skapa þekkingu saman – Sjálfbær leikskólastarfsemi og stjórnsýsla á Norðurlöndum

Á Norðurlöndum hefur skapast þörf fyrir að efla handleiðslu, leiðsögn og mat á leikskólastarfi til að styðja við framkvæmd laga og reglna, ásamt því að bæta gæði starfsins. Markmið verkefnisins er að skapa sjálfbæra þekkingu og verkfæri til að styðja við stjórnsýslu og eftirlit með leikskólastiginu. Þetta er gert með því að miðla reynslu og beita nýstárlegum, aðferðum á vinnustofum og í rannsóknum.

01/09/2024

31/08/2026

Kennsluhættir í starfsnámi á Íslandi: Áskoranir í síbreytilegu landslagi

Markmið þessarar rannsóknar er að kanna kennsluhætti í starfsnámi á Íslandi í ljósi breytinga sem hafa orðið á samsetningu nemendahópsins á síðustu árum. Greindar eru breytingar í aðsókn að starfsnámi og þróun í samsetningu nemendahópsins auk þess sem kennsluhættir á þremur starfsnámsbrautum eru kannaðir til að varpa ljósi á þá styrkleika og áskoranir sem fylgja ólíkum kennsluháttum.

01/02/2024

31/12/2027

Heilsueflandi vinnustaðamenning

Í þessari rannsókn er sjónum beint að áherslum skólastjóra í mótun og viðhaldi heilbrigðrar vinnustaðamenningar í skólum. Rannsókninni er ætlað að auka þekkingu á hvernig skólastjórar í leik- og grunnskólum miðla sameiginlegum gildum, efla traust og skapa starfsumhverfi sem verndar kennara gegn álagi og styður faglegt öryggi.

01/01/2024

31/12/2025

LIFE – Life Worth Living: Caring for our Educators and Principals

Markmið LIFE er að auka vellíðan þeirra kennara og stjórnenda sem taka þátt með því að efla tilfinningu fyrir því að lifa merkingarbæru lífi. Allt of lengi hafa skólar, einkum kennarar og skólastjórnendur, þurft að bera þungann af hröðum breytingum á samfélagsháttum

01/01/2024

ACADIMIA – European Teachers’ Academy for Creative & Inclusive Learning

ACADIMIA is the European Teacher Training Academy for Creating and Inclusive Learning and is offering to current and future teachers opportunities for training, networking and sharing knowledge on how school lessons can be different.

01/11/2023

31/10/2026

ESRCI – Saman eða sundruð? Menntun og félagsleg þátttaka flóttabarna og ungmenna á Íslandi

Markmið rannsóknarverkefnisins Menntun og félagsleg þátttaka flóttabarna og -ungmenna á Íslandi (ESRCI) eru að rannsaka með gagnrýnum hætti aðlögun flóttabarna og -ungmenna á leik-, grunn- og framhaldsskólastigi, skipulag náms þeirra og hvernig hugað er að vellíðan þeirra í félagslegu umhverfi og námsumhverfi.

31/01/2023

31/12/2025

Seizmic – Feedback and mentoring in Social Entrepreneurship Education

As part of the seizmic Doctoral Network funded by Marie Sklodowska-Curie Actions (MSCA) with the Aurora European University Network, this research examines the role of feedback (students receive) in acquiring Social Entrepreneurship competencies in higher education and practitioner courses, aiming at developing an interdisciplinary model for professional learning and curriculum development.

01/11/2023

Réttindi og þátttaka barna: Samstarfsverkefni í leikskólum, grunnskólum og frístundaheimilum Hafnarfjarðarbæjar

Markmið verkefnisins er að innleiða ákvæði Barnasáttmálans á markvissan hátt í starf leikskóla, yngsta stig grunnskóla og í frístundaheimili í Hafnarfirði. Tilgangurinn er að auka þekkingu starfsfólks, foreldra og barna á réttindum barna og þróa starfshætti þar sem börn fá tækifæri til að vera sjálfstæðir, virkir og ábyrgir þátttakendur í lýðræðisþjóðfélagi sem er í örri þróun.

01/05/2023

31/12/2025