Listir og nýsköpun - Rannsóknir á Menntavísindasviði

Rannsóknir á Menntavísindasviði

Ítarleg leit

Leitarniðurstöður

15 rannsóknir fundust í flokknum Listir og nýsköpun.

Ísabrot: Þverfagleg sjálfbærnimenntun í Listasafni Íslands

Í rannsókninni sem er unnin í samstarfi við Ásthildi B. Jónsdóttur er skoðað hvernig verkefnið Ísabrot í Listasafni Íslands aðstoðar listkennara við menntun til sjálfbærni. Áherslurnar byggja á 1) hvernig söfn undirbúa skóla fyrir heimsóknir á safn, 2) hvernig söfnin setja fram þverfaglegar listasmiðjur sem byggja á listrænni nálgun á jöklum, bráðnun þeirra og loftslagbreytingum. 3) hvernig söfnin fylgja verkefnum eftir.

01/01/2024

DigiEdu4SEN – Building Digital Education Environment for Learners with Special Education Needs

Verkefnið miðar að því að styrkja nemendur með sérþarfir með því að hanna stafrænt námsefni. Námskrár og hæfniviðmið viðkomandi landa verða greind með það fyrir augum að þróa stafrænt námsefni sem verður síðan prufukeyrt og metið af nemendum, kennurum og sérfræðingum. Í ljósi matsins mun námsefnið verða aðlagað og gert aðgengilegt fyrir þá sem kenna og nýta stafrænt námsefni með börnum með sérþarfir.

01/01/2024

ACADIMIA – European Teachers’ Academy for Creative & Inclusive Learning

ACADIMIA is the European Teacher Training Academy for Creating and Inclusive Learning and is offering to current and future teachers opportunities for training, networking and sharing knowledge on how school lessons can be different.

01/11/2023

31/10/2026

EcoDigital – Taking action for reducing the environmental impact of digitalisation

The EcoDigital project aims to motivate more and more people to realise the importance of the digital waste problem and to develop positive changes in young people’s behaviour with the aim of conveying such behaviours in the wider society.

01/11/2022

30/04/2025

TINK@school – TINKERING for sustainability at school

The 24 month long project proposes the use of tinkering as an approach that can be merged with Education for Sustainable Development (ESD). It will develop educational activities around sustainability and climate topics to be applied at late primary and early secondary level (students aged 8-12 years).

01/11/2022

31/12/2024

Orðasafn yfir textíl og fatagerð

Markmiðið með rannsókninni er íslenskt orðasafn yfir textíl og fatagerð sem er yfirgripsmikið fræðasvið. Í orðasafninu er hvert orð þýtt yfir á ensku og hverju orði fylgja orðskýringar á íslensku, einnig fylgja teikningar og myndir. Með orðasafninu er sýnt fram á flókið ferli fatagerðar frá hugmynd að fullvinnslu.

31/01/2022

31/08/2026

Nordic Research Network on Digitalising Childhoods – DigiChild

Digitalising Childhoods workshop program involved a network of five universities in Finland, Norway, Sweden, Denmark and Iceland and aimed to increase cutting-edge research knowledge of the potentials and pressing issues of digitalisation on children’s (aged 0-18 years) participation, learning, and wellbeing in Nordic societies and beyond.

01/01/2019

31/12/2020

Digital firefly – Digital strategies for sparking entrepreneurial learning

Digital FireFly will identify and address the challenges teachers, trainers, and teacher-educators face in developing entrepreneurial competences through the post-pandemic New Normal, with special attention to the development of online and blended learning tools.

01/01/2021

31/12/2023

ArtEd – Developing Educators’ Artistic Practice in Schools

The project builds upon research by Story Makers Company which indicates that involvement in the creative arts can impact positively upon young people’s wellbeing.

01/11/2020

31/08/2023

Framhaldsskólinn og samkomubann á tímum COVID-19: Kreppa, áskoranir og aðlögun

Markmiðið er að skoða hvernig skólafólk (stjórnendur, námsráðgjafar og kennarar) í framhaldsskólum, nemendur og foreldrar tókust á við nýjan raunveruleika meðan á banninu stóð. Rannsókninni verður einkum beint að breytingunni frá vinnu í kennslustofu yfir í fjarnám og langtímaafleiðingum hennar. Fjölbreyttra gagna verður aflað og ólíkum aðferðum beitt við gagnagreiningu.

01/01/2020

31/12/2023

LeCoLe – Learners as Co-creators of Their Own Learning

The diversity and complexity of students, fast pace of life, constant changes and huge amount of information place increasing demands on the teachers (who represent different generation) to provide effective pedagogy and instruction, validate and incorporate students’ knowledge and experience in the learning process.

01/01/2020

30/04/2023

Rödd, orðræða og tengsl (RRR)

Rannsóknin miðar að því að auka þekkingu á raddbeitingu og töluðu máli og tengslum raddbeitingar og líkama. Augum verður beint að sviði kennaramenntunar, bæði hvað varðar kennara og nemendur. Markmið verkefnisins er að leiða saman háskólafólk frá Norðurlöndunum til að efla m.a. raddheilsu kennara og kennaranema auk sjálfsskilnings með því að þróa kennsluefni og halda vinnusmiðjur.

01/01/2020

31/12/2024

CoReD – Collaborative Redesign with Schools

The main aim was to give education practitioners the means to engage effectively with their own settings and practices to improve fit between teaching, learning and space, and to communicate the results to a global audience.

01/10/2019

30/09/2022

ALL – Artist-Led Learning in Higher Education

The ALL-Artist-Led Learning in Higher Education project aims to improve the creative competence of learners, educators, and pracademics (practitioners + academics) by developing an experimental framework for arts-based teaching methods and a sustainable collaboration amongst partners

01/09/2019

31/12/2021

NNME – Nordic Network for Music Education

The broad aim of the network is to strengthen the reflection and the discussion of music education, and through this also contribute to its development. Network activities include teacher and student exchange, network planning and intensive seminars for masters students.

01/08/2019

31/12/2022