Rannsóknir - Rannsóknir á Menntavísindasviði

Rannsóknir á Menntavísindasviði

Ítarleg leit

Leitarniðurstöður

126 rannsóknir fundust í flokknum .

ALL – Artist-Led Learning in Higher Education

The ALL-Artist-Led Learning in Higher Education project aims to improve the creative competence of learners, educators, and pracademics (practitioners + academics) by developing an experimental framework for arts-based teaching methods and a sustainable collaboration amongst partners

01/09/2019

31/12/2021

EntreComp 360 – Entrepreneurship360 Network

A European project about supporting actors in all sectors of the lifelong learning system to enhance the development, validation and recognition of the entrepreneurship key competence across lifelong learning

01/09/2019

31/12/2024

HiLives – Including and Connecting in Higher Education: networking opportunities for independent lives

The project HiLives aims to create opportunities to share knowledge and practices in this field, towards the creation of a strategic partnership in the area of (i) inclusion of students with IDD in HE Institutions, and (ii) transition to an active and independent life, exploring the role that digital media can play in this process.

01/09/2019

31/12/2024

NNME – Nordic Network for Music Education

The broad aim of the network is to strengthen the reflection and the discussion of music education, and through this also contribute to its development. Network activities include teacher and student exchange, network planning and intensive seminars for masters students.

01/08/2019

31/12/2022

Gæði kennslu í stærðfræði á Íslandi og á Norðurlöndum

Í rannsókninni var miðað að því að þróa skilning á hugrænni virkjun í stærðfræðikennslu á Íslandi og á Norðurlöndum með því að rýna kerfisbundið myndbandsupptökur úr kennslustundum og greina nemendakönnun.

01/06/2019

27/01/2023

Mapping Education for sustainable development

The project is concerned with sustainability in compulsory education in the Nordic countries and is part of the Iceland Presidency Project for the Nordic Council of Ministers.

26/04/2019

09/03/2021

Erlendar konur á Íslandi: útkoma á meðgöngu, í fæðingu og eftir fæðingu og samskipti þeirra við heilbrigðiskerfið

Markmið rannsóknarinnar var að bera saman útkoma kvenna af erlendum uppruna og íslenskra kvenna með tilliti til meðgöngu, fæðingar og fyrstu viku eftir fæðingu. Jafnframt var upplifun kvenna af erlendum uppruna skoðuð varðandi samskipti við heilbrigðiskerfið og upplýsingar aflað um reynslu fagfólks af því að veita þessum hópi kvenna þjónustu.

01/01/2018

31/12/2023

Sjónarhorn karla til ofbeldis í garð kvenna í nánum samböndum

Meginmarkmið verkefnisins er að auka þekkingu á ofbeldi í nánum samböndum (bæði gagnkynhneigðum og hinsegin samböndum) með því að skoða reynsluheim þeirra sem beita ofbeldi. Á Íslandi eru nær engar rannsóknir sem hafa beint sjónarhorni sínu að þeim sem beita maka sína ofbeldi og hvernig það tengist sýn á foreldrahlutverkið.

01/01/2019

Kortlagning reynslu innflytjendakvenna af heimilis- og starfstengdu ofbeldi

IWEV verkefnið var 4 ára rannsóknarverkefni um reynslu innflytjendakvenna af ofbeldi í nánum samböndum og á vinnustöðum. Þetta verkefni er fyrsta sinnar tegundar á Íslandi og lagði áherslu á að rannsaka upplifun innflytjendakvenna

01/01/2019

31/12/2021

Enhancing Transition Practices in Early Childhood Education

The fundamental competence of ECEC (early childhood education and care) professionals is the learning competence, which implies openness, readiness and the ability of life-long learning. Therefore, the ECEC professional has to be open for new knowledge, continuous professional training and development and continuous professional advancement.

01/10/2018

31/03/2021

Innovative Teacher Education through Personalized Learning

The aim of the project was to develop, implement, and test innovative practices of personalized learning within the teacher education systems through strategic partnership.

01/10/2018

30/09/2021

The Unteachables

The new generations of young students are challenging the very basic axioms of what we know as “education” and “educatability”. An increasing number of young students might therefore be called “unteachable” from the point of view of the educational establishment.

01/09/2018

30/11/2020

QUINT – Quality in Nordic Teaching

Gæði í norrænni kennslu (QUINT) leitast við að svara spurningum á borð við: Með hvaða hætti hefur kennsla áhrif á nám og þátttöku nemenda, bæði innan og milli námsgreina, með og án stafræns stuðnings, í einsleitum og fjölmenningarlegum samhengi á Norðurlöndum? Hvernig má nýta kennslumyndbönd sem árangursrík verkfæri í menntun kennara? Skapar notkun myndbandstækni og annarra stafrænna kerfa tækifæri til nýrra forma samstarfsrannsókna milli fræðimanna og fagfólks á vettvangi?

01/01/2018

30/11/2024

Politics of belonging: Promoting children’s inclusion in education settings across borders

This multidisciplinary research project aims to promote children’s inclusion in educational settings. Belonging is approached as a relational, multi-dimensional, contested, and power-loaded phenomenon that is constructed in the intersection between the macro-level politics and humans daily lives at the micro-level.

01/01/2018

31/12/2020

Upright

UPRIGHT, “Universal Preventive Resilience Intervention globally implemented in schools to improve and promote mental Health for Teenagers” started on the 1st of January 2018 and lasts for 48 months. The project aims to promote mental well-being among adolescents, while preventing mental illnesses in education centers through increasing their resilience capacity.

01/01/2018

31/12/2022

Mótun millistéttarinnar gegnum foreldravenjur og -val innan íslensks grunnskólakerfis

Markmið þessarar rannsóknar er að greina hvernig valdatengsl eru endursköpuð með foreldravenjum á Íslandi með áherslu á stétt og kyn. Spurt er hvernig foreldravenjur stuðla að endursköpun stétttengdra valdatengsla með vali á skóla og búsetusvæði.

01/01/2018

31/12/2020

NABO – Social Inclusion of Youth in the Nordic Region

In this research young people’s voices will be heard in questions regarding their lives. Based on that knowledge they will be given the opportunity to participate and influence political decisions. Young people are asked to describe their everyday lives and how they perceive their opportunities and obstacles.

01/01/2018

31/12/2020

ProHear – Improving the Employability of People with Hearing Impairments

the main goal of the proHear project, within 26 months Strategic partnership, was to provide integrated support, tailored to the needs and specificities of people with hearing impairments

01/11/2017

31/10/2019

Skólaval til stúdentsprófs á Íslandi

Á síðustu áratugum hafa skólavalstefnur orðið fyrirferðamiklar þar sem árangur á afmörkuðu sviði ræður alfarið aðgengi nemenda að bóknámsbrautum í tilteknum skólum. Skoðað er hvernig frjálst „val“ nemenda, sem er eitt af lykilhugtökum ríkjandi menntastrauma, markast af námslegum, félagslegum og landfræðilegum þáttum og hvernig slíkt „val“ endurspeglar og á sinn þátt í að endurframleiða félagslegt stigveldi.

01/01/2017

31/12/2026

Nýliðar í grunnskólakennslu og kynjasjónarhorn

Tvær rannsóknir gerðar á árunum 2017–2023 til að kanna hvernig nýbrautskráðum kennurum vegnaði í starfi og hvort og hvers konar áhrif kyn hefði. Raðviðtöl við nýbrautskráða kennslukarla og nýbrautskráða kvenkyns kennara, tekin á tveggja ára tímabili við hvern kennara. Rannsóknin er hagnýt við stefnumótun við móttöku nýliða.

01/07/2017

30/06/2023

PAPIS: Virkni, val og skyldur foreldra á menntavettvangi

Meginmarkmið rannsóknar er að skoða hvort kynja-, uppruna- og stéttamunur í foreldraþátttöku og samskiptum við skólakerfið eigi við hérlendis þar sem stétt og staða að öðru leyti hefur verið talin hafa lítil áhrif á líf fólks og kynjajafnrétti mælist með besta móti í heiminum.

01/01/2017

31/12/2020

Vidubiology – Creative video for biology

Video technologies offer a variety of possibilities for use, in the methodological integration in the classroom, and as a technical design tool itself. Video as an audio-visual medium that appeals both aurally and visually – information recording and processing takes place through combined sensory perception, thus a higher learning success can be expected and learners can be specifically addressed in their learning preferences.

01/01/2017

30/11/2019

LSP – The Learning Spaces Project

The main objective of the project was to draw lessons from success stories of individual immigrant students and whole school communities at different levels that have succeeded in developing learning contexts that are equitable and socially just.

01/01/2013

31/12/2015

Heilsuhegðun ungra Íslendinga

Viðamikil langtímarannsókn á stöðu heilbrigðisþátta ungra Íslendinga og tengsl þeirra við svefn, hreyfingu og skólaumhverfi. Rannsóknin er unnin af vísindamönnum við Háskóla Íslands.

01/01/2007

Health Behavior in School aged Children (HBSC)

Health Behavior in School aged Children (HBSC) er rannsókn á vegum Alþjóðaheilbrigðisstofnunarinnar (WHO). Markmið rannsóknarinnar er að safna samanburðarhæfum gögnum um heilsu, velferð, heilsuhegðun og félagslegt umhverfi 11, 13 og 15 ára barna í þátttökulöndunum.

01/01/2004

The European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD)

ESPAD) er evrópskt rannsóknarverkefni sem miðar að því að safna samanburðarhæfum gögnum um neyslu 16 ára unglinga á áfengi, tóbaki og öðrum ávana- og vímuefnum. Einnig er spurt um fjárhættuspil og ýmislegt í félagsumhverfi svarenda sem tengist eða hefur áhrif á vímuefnanotkun.

01/01/1995

Sýna fleiri rannsóknir