Framtíð grunnskóla á Íslandi á tímum spunagreindar: Athafnakostir, læsi og hæfni kennara
Verkefnið þróar gagnreyndan og framsýnan hæfniramma fyrir notkun gervigreindar í íslenskum grunnskólum. Þar sem umbreytandi spunagreind hefur áhrif á kennslu, námsmat og daglegt nám, þarf skólakerfið skýra leiðsögn um þá þekkingu, leikni og faglegu dómgreind sem styður við ábyrga og gagnrýna notkun hennar.
