Rannsóknir á Menntavísindasviði

Rannsóknir á Menntavísindasviði https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Réttindi og þátttaka barna: Samstarfsverkefni í leikskólum, grunnskólum og frístundaheimilum Hafnarfjarðarbæjar Kennsluhættir í starfsnámi á Íslandi: Áskoranir í síbreytilegu landslagi LANIS skimunarlisti Börn og netmiðlar DigiEdu4SEN – Building Digital Education Environment for Learners with Special Education Needs stAI – Act before it happens: Preventing and fighting Early Leaving from Education and Training with Artificial Intelligence LIFE – Life Worth Living: Caring for our Educators and Principals EDUCHANGE – Changing Inequality at Educational Transitions World of Words in Iceland / Orðaheimurinn á Íslandi ACADIMIA – European Teachers’ Academy for Creative & Inclusive Learning Sjávarsögur Fjöltyngdar nálganir í fjölbreyttum bekkjum Bragðlaukaþjálfun Seizmic – Feedback and mentoring in Social Entrepreneurship Education ESRCI – Saman eða sundruð? Menntun og félagsleg þátttaka flóttabarna og ungmenna á Íslandi Rannsóknir Rannsóknir – Prufa fyrir rannsóknaþemu Innleiðing á raunfærnimati til styttingar náms Heilsueflandi vinnustaðamenning Ísabrot: Þverfagleg sjálfbærnimenntun í Listasafni Íslands Heilsuferðalagið – Langtímarannsókn á Íslendingum fæddum 1988 Að skapa þekkingu saman – Sjálfbær leikskólastarfsemi og stjórnsýsla á Norðurlöndum Kennsluefni í stærðfræði: framboð á Norðurlöndum og þarfir framhaldsskóla Nemendaráð og þátttaka ungs fólks á Norðurlöndum Heildarsýn og umbætur í kennaramenntun: Framþróun fyrir íslenskt menntakerfi Andleg líðan og notkun fæðubótarefna meðal íþróttafólks á Íslandi SKORA – Stúlkur, Knattspyrna og Rannsókn á Atgervi Fókus á fjölskyldur í réttlátum umskiptum Staða leiklistarkennarans í grunnskólum á Íslandi Barnasáttmálinn innleiddur í leikskólastarf EMPOWER Norrænt samstarfsnet um hæglæti í uppeldi og menntun Aðferðir leiklistar í námi grunnskólabarna í ljósi fjölmenningar TEACH-RIGHTS Beyond #MeToo Menntun til hnattrænnar borgaravitundar í íslenskum UNESCO-framhaldsskólum Supporting Open Learning and Understanding Teens In Opportunities for Neighbourhoods and Nature Launching Inspirational pathways for transFormative Education QUINT – Quality in Nordic Teaching BE-In – Building Partnership with Parents in Inclusive ECEC Leikur, nám og gleði Stytting námstíma stúdentsprófsbrauta Föruneyti barna – foreldrafræðsla Undirbúningstímar í leikskólum: Með hag barna að leiðarljósi Stilla – hæglátt leikskólastarf Ungir innflytjendur og flóttafólk í þátttökumiðuðu skólastarfi: Varða á leið til inngildingar og borgaravitundar í Reykjavík, Osló og London Kennsluleiðbeiningar um íslenskan námsorðaforða Farsældarlögin í þremur sveitarfélögum Samvinna um læsi fyrir alla Sjálfbær starfsþróun kennara til að auka gæði náms og kennslu í íslensku og raungreinum með aðstoð myndbandsupptöku í kennslustundum